Упоминание: О влиянии на продукты ГМО (для этого вам нужно убрать в тех продуктах питания, которые существуют, те генетические модификации изменения, которые там введены для того, чтобы превратить в оружие убийства; если вы сможете это сделать, то получится; но лучший вариант - просто их не есть). О генно-модифицированных продуктах (почему называются ГМО? потому что у них изменён генный аппарат; когда вмешиваются в генетику не понимая этого, это очень чревато; это делается преднамеренно для того, чтобы убивать, а не создавать). О рефлексах (все рефлексы находятся в продолговатом мозге - фундаменте нашего мозга; там безусловные рефлексы регистрируются, они вырабатываются и они очень нужны нам тоже; когда комар кусает, вы продумываете как нужно ударить по комару? рассчитываете каждое движение мышцы? что какая мышца должна согнуть, какая разогнуть, чтобы возникло движение, чтобы убить комара?; вот пожалуйста безусловный рефлекс; укус комара - удар - вы думали об этом? - нет - а нужно? - нет!; безусловные рефлексы нужны, а вот переставать быть разумным животным и становиться человеком, управлять своим организмом, управлять своими животными инстинктами - вот это нужно делать; а для этого нужно просто желание и воля и попытка сказать "кто хозяин в доме", инстинкт или ты сам человек; вот если человек позволяет инстинкту управлять собой, вот тогда плохо, тогда человек находится на фазе "разумного животного"; а если человек пытается, не обязательно у него сразу получится, но дело не в том, чтобы сразу получилось, а дело в том, чтобы добиться стремиться взять под контроль свои инстинкты и управлять ими, тогда человек становится собственно человеком и ...
Упоминание: О карме (карма несётся не только на уровне сущности, но и на уровне генетики; когда у человека гены повреждены, они никуда не исчезнут, и в случае когда сущность без кармы и если генетика с кармой она конечно же проявляется; многие вещи имеют природу не только от сущности; карма имеет несколько уровней - это сущность имеет карму, но ещё и генетика имеет карму, плюс ещё среда создаёт соответствующие разрушения; даже если сущность хорошая, но бывает не все генетики соединяются хорошо, рецессивные признаки могут начать проявляться; в одном браке они могли не проявляться, а в другом проявиться, потому что в одной семье могут дети быть один абсолютно здоровый, а другой нет, потому что половые хромосомы женщины - XX, у мужчины - XY, не считая что другие 22 хромосомы ещё есть; комбинации, от отца девочка получит всегда только одну X хромосому, но от матери может получить или одну или вторую хромосому; материнская линия по отцовской и материнская линия по материнской и вот как соединятся эти три хромосомы в каком порядке в одном случае будет один вариант, в другом случае будет другой вариант; в одном случае будет здоровый ребёнок, в другом случае нездоровый ребёнок; тоже самое и мальчик, мальчик получает от отца Y хромосому, но от матери получает одну из двух X хромосом и вот какая получится, одна или другая очень сильно влияет на то, какой будет ребёнок на здоровье и на многое что другое; плюс присутствуют ещё все остальные хромосомы, которые идут за половыми хромосомами, которые так же соединяясь вместе могут влиять ...
Упоминание: Об идеях (идея появляется тогда, когда человек выходит из того понимания, которое у него есть; человек движется вперёд двумя этапами: количественное накопление представлений, достигая определённой критической массы, приходит понимание того, что имеющиеся его представления не полны и не цельны, если человек в состоянии отойти и освободиться от шаблонов которые он накопил, он начинает пытаться прорваться за пределы того к чему он привык и выйти на другое понимание и тогда появляется идея - осмысление того, что накопленный фундамент заставляет искать его другое решение в понимании; многие подойдя к рубежу боятся перешагнуть, тогда им придётся отказаться от очень многого (примеры)). О неведомом (человек, который понял что всё накопленное им подталкивает его к чему-то новому, здесь нужно мужество и смелость человека, чтобы сделать ему шаг в неведомое; когда человек делает шаг, он как слепой, для него всё новое и у него появляются разные идеи как и что делать по-другому). О действии (сами по себе количественные изменения в качественные не перейдут; всегда должен быть тот, кто переведёт количественное в качественное; пойти туда не зная куда, принести то не зная что; предыдущий опыт говорит что что-то совсем не так, но он ещё не видит). Об инструменте познания (инструмент, который был изначально может дать только то ,что заложено, что он может дать; Левашов начал инструмент менять - перестраивать самого себя; первый раз делая что-то, обычно не знаешь что делаешь не знаешь последствий; пока сам не пойдёшь это и если выживешь после перестроек, то появляется возможность видеть дальше, чем ты мог до этого, без этого заглянуть ...
Упоминание: Пока ещё не дошёл до неё, потому что пока мне кажется нужно кое что более важное закончить, пока ещё время есть это сделать, делаю, и поэтому когда дойдут руки, то естественно напишу, хотя кое-какие моменты даже в своей автобиографии я это полностью описываю потому что когда сталкиваются некоторые моменты которые можно уже использовать, да и в других книгах тоже, просто понимаете в чём проблема, то что приучили людей что им все должно инструкция дана, методика, пункт 1 пункт 2, в армии самая лучшая инструкция знаете какая?, устав, пункт 1 - командир начальник всегда прав, пункт 2 - если начальник не прав смотри пункт 1, вот понимаете вот нужна такая инструкция, вот не будет инструктора человек ничего не может сделать, так вот и возникает когда вот люди привыкли что их обучают по шаблону по инструкции, людей отучают мыслить, они уже не из смысла а просто повторяют как попугаи то, что им навязали, по крайней мере в своей книге я излагаю как я вижу с моей точки зрения должно лучше работать на человеке, я не делаю инструкция я просто ступенька по ступеньке веду человека, чтобы если он внимательно читает, внимательно вникает чтобы он пришёл к пониманию что за этим стоит, не зазубрил, не выдал инструкцию смотри пункт 1 пункт 2, а именно понял, потому что просветление знанием не может быть слепое, просветление знанием может быть тогда когда человек осмыслил и понял ту информацию, вот тогда информация становится знанием, и вот я свои книги именно пишу так чтобы было постепенно понять веду ...
Упоминание: Эпилепсия - это последствия воздействия на кору мозга стафилококковой инфекции в основном, которую ребёнок получает в роддоме и заражают детей преднамеренно, стафилококковая инфекция когда попадает в организм в большинстве случаев она медленно убивает человека, но если имунная система человека ослаблена то эта инфекция развивается более бурно, начинает поражать те или иные участки коры головного мозга приводит к тем или иным последствиям, в одном случае это эпилепсия, в другом случае это может быть менингит проявление природа та же самая, в третьих случаях .. все болезни - это последствия воздействия на мозг, продукты жизнедеятельности и распада инфекции которая попадает в мозг человека, потому что когда ребёнок рождается вот тут (на переносице) у нас есть пазухи окошки они три дня ещё открыты, вот ребёнок вздохнул, первый вздох сделал и в это время если в воздухе есть возбудители болезней пор допустим стафилококка они попадают сюда через пазухи внутрь головы в мозг и через три дня всё это зарастает и ничего уже попадать не может, поэтому первые три дня после рождения ребёнка - самые ответственные самые опасные для того чтобы он заразился, к сожалению роддома заражены практически 100%, только для элиты существует свои собственные роддома где они рожают своих детей, чтобы не заразить их, а все остальные женщины которые рожают в роддомах их дети с первым же вздохом получают всё, статистика говорит следующее что через 10 лет после функционирования больницы или роддома его нужно полностью сносить, потому что очистить от заразы НЕВОЗМОЖНО, то есть каждые 10 лет нужно СНОСИТЬ все медицинские учреждения и строить ...
Упоминание: Если вернуться к тому как мы видим, более подробно можно почитать в книге "Сущность и разум" в первом томе расписывается как мы видим, вот мы с вами видим сидим с вами и видим всех в зале сам зал, правда в нормальном состоянии сквозь стены видеть не можем, но помните как в школе нам объясняли через хрусталик на глазное дно колбочки палочки специальные клетки чувствительные к свету падает отражение действительности и это отражение идёт в зону затылочную височную и мы видим картинку, самое весёлое начиналось потом, они описывают это но почему-то при описании это все почему-то не видят одного противоречия - что получается, каждая колбочка или каждая палочка - светочувствительные клетки дна нашего глаза поглощают фотон, все это читали все это знают, и что при этом происходит?, при этом в них появляются разные ионы опять, 2 - 3 иона, и от этой клеточки там другие клетки и целый ряд клеток я называю это ионный код по этому отростку который называется аксоном - это удлинённый отросток конкретного нейрона, вот этот полученный нейронный код движется и приходит так называемая миелиновая оболочка она проводит этот код и этот код спокойно доходит до одного нейрона в нашей голове и в этом нейроне изменяется химический баланс, то есть изменение ионного содержания, появляются химические связи которых не было или разрушаются те которые были, это что картинка?, вот в каждом конкретном нейроне куда приходит, это конечно относится только к зрительным зонам не ко всем нейронам мозга появляются вот такие ионные коды которые только находятся внутри одного нейрона, ...
Упоминание: Какая разница где тела их лежат, в земле или в воде, и там и там их тела разлагаются, пожираются другими формами жизни, поэтому отличие только в том, что когда человек погибает в катастрофах разных, то он погибает чаще всего преждевременно и сущность ещё не готова к тому чтобы уйти, в этом случае сущность не отработала своё в данном теле, катастрофа откладывает прежде всего серьёзный отпечаток на сознании человека, потому что сознание находится полностью на уровне сущности, когда человек находится в коме у него все физиологические процессы происходят нормально, но никаких умственных и т.д. проявлений нет, как только человек возвращается в своё тело он выходит из состояния комы всё возвращается, начинает мыслить, думать и т.д., забавно получается, если только тело физическое является где наши мысли, "учёные" имеют шоры на глазах не думая и не видя дальше собственного носа, нужно понимать процессы, мысль то они никогда не обнаружили, какие бы мыслительные процессы у человека не происходили это привело к тому, что в нейронах нашего мозга изменяется концентрация ионов, чуть больше одних чуть меньше других, в основном это натрия и калия, разве изменение ионов это мысль?, изменение концентрации ионов в каждом конкретном ионе в соответствии с тем сигналом который он получил изменяет не нейрон, а изменяют другие уровни которые есть у человека которые у любой живой материи есть, кому интересно "Сущность и разум" почитайте, показано как появление дополнительных ионов как они влияют, что такое появление ионов в тех же самых нейронах как в любой другой клетке?, новые ионы - это заряженные частицы, ...
Упоминание: "Ответ от Протестантской реформистской ветви церкви. Только начал читать вашу книгу. Слово ДРАВИДЫ и НАГИ никогда не были связаны со словами БЫЛИ ОНИ НАГИ, Адам и жена его и не стыдились во всех отношениях. Понятно почему так недовольна церковь. От себя могу добавить. Пора пойти учиться базовому слову языка....", удивляешься невежеству людей, дравиды и наги это древние племена, Индия, гораздо раньше чем появились евреи, "Если ты - еврей", пишут что зарождение еврейства как народа появилось только 4500 лет назад, до этого вообще никого не было, наши предки приходили в Индию гораздо раньше, на территории России Славяно-арийское государство существовало более 100 тысяч лет, Наги - это название племён, название племён оно писалось тогда на русском языке, сначала русский был а потом был древнееврейский который с русского перевели, Чудинов, горящий куст, все алфавиты вышли из того древнего алфавита, язык тогда был тот на котором мы сейчас с вами говорим, на уровне подсознания мозг любого человека европейца реагирует на русские слова, на генетическом уровне заложено, греческий арамейский возникли гораздо гораздо позже, критику разводят, все европейские языки относят к группе индоевропейской группе языков но языки возникли в древней Индии вопрос - живёт ли в Индии или жил там когда-либо там народ говоривший на таком языке?, после тщательных поисков такого народа там никогда не жило, последний поход славяно-ариев 2500 лет до н.э, группа осталась и элита говорит на русском языке, есть два санскрита, модерновый сильно изменён, древний санскрит это 100% русский язык, 70% слов санскрита до сих пор тождественно в современном языке и в ...
Упоминание: Чтобы использовать мозг на все 100% или 1000% для этого нужно развить себя, Вовка в Тридевятом царстве, только когда человек сам развивается, гусиная кожа, истина, понимание, память, понимание даёт возможность действовать правильно, во время действия человек меняет себя, меняет свой мозг, уметь отобрать информацию, засорит мозг, обучение, чтение информации, нужно много дополнительной информации, у человека должен быть правильный фундамент, чему можно обучить если у человека ничего нет, наблюдал с 1991 года, без подготовки бесполезно что либо делать, лечение это первый этап который позволяет понять себя и развить многое что освоить многие вещи, все что делается при лечении тоже самое делается при других масштабах, другие уровни человек сразу не может, там никто цацкаться не будет, начинать нужно с того что легко можно сразу проверить чтобы не ждать несколько лет, язвенная болезнь, определить причину, перевозбуждение блуждающего нерва в силу струссов и т.д. приводит что выделяется избыточный желудочный сок, когда в желудке пусто он начинает разъедать слизистую желудка и появляется язва, что нужно сделать, неделя или 10 дней и язва исчезает, стратегия, тактика, меч, на других уровнях мечи не работают там другие принципы, блокируют свое развитие ...