Видео Николая Левашова

Упоминание: О вопросе (я не знаю что это за гора; если найдёте более информацию по этому пошлёте на мой сайт, тогда я смогу изучить и сказать ответ; я не могу говорить вот так абстрактно).

Упоминание: Об интерференции частиц (чисто физический вопрос, не думаю что многим будет интересен; почему проявляется так как интерференция волн, потому что волновые процессы происходят; многие частицы есть результат .. что такое волна? это микроскопическое колебание мерности пространства так называемого; и в результате этих колебаний и возникает, в принципе кто читал "Неоднородную вселенную" там объяснял вопрос как допустим, химию все учили в школе?, экзотермические эндотермические реакции, химические реакции которые происходят с поглощением или выделением тепла; что такое тепло? это инфракрасное излучение, это тепловые волны определённой длины; и вопрос, в одном случае с поглощением в другом случае с излучением; почему такое происходит? потому что, что такое волна - это микроскопическое колебание пространства на уровне атомном, микромира и кому интересно "Неоднородную вселенную" посмотрите, там более детально написано; потому что в силу того, что каждый атом имеет свой собственный уровень мерности, своё положение; один атом находится в одном месте (ядро), а другое ядро находится ниже; и их электронные оболочки естественно как вот орбиты находятся вокруг ядра и получается что они не могут слиться, потому что находятся на разных уровнях, или выше или ниже; так вот в тех случаях когда происходит допустим поглощение, когда один атом, который находится ниже , его волна поднимает тепловая возникает согласование и возникает стычка, и в момент соединения и происходит соединение электронных оболочек - возникает новая молекула; вот в этом случае (если снизу) идёт поглощение, эта волна поглощается, квант, потому что волны нет квантовой; а если выше находится, волна пошла вверх-вниз и вот во время движения раз и достигла уровня, ...

Упоминание: Об искусственном оплодотворении (при слиянии всё равно происходит всплеск, в "Последнем обращении к человечеству" я специально расписал все нюансы которые влияют, основа этого -всплеск; чувства и т.д. это плюс или минус может быть к тому, что даёт сам всплеск при слиянии двух клеток; здесь важно то, что при искусственном оплодотворении естественно не родятся дети талантливые и т.д., будет притянута сущность более низкого уровня; но если ребёнок, зачатие получил во время от капитального возлияния, то сущность будет ещё ниже; смотря в каких условиях, в каких-то нормально, в каких-то вред, но в любом случае естественно если есть возможность, то должно быть естественным путём, потому что действительно тот потенциал, который выбрасывается родителями в момент оного действия именно очень важен для того, чтобы притянуть более высокого уровня сущность; не случайно говорят, что дети любви красивые и т.д., если действительно любовь существует; и как-то недавно мне рассказали одну забавную вещь, понятие такое как, помните в Советском Союзе кто был, на смех поднимали человека, который заявил "в Советском Союзе секса нет"; а на самом деле как можно манипулировать, как можно искажать всё что возможно и невозможно; человек сказал несколько другую фразу, человек сказал "в Советском Союзе секса нет, в Советском Союзе есть любовь"; а это извините очень большое отличие от того эта фраза интерпретируется; потому что действительно секс с любовью ничего общего не имеет, с моей точки зрения; потому что любовь - это чисто красиво, а секс - это грязно; поэтому такое определение, что есть любовь, что действительно должно быть духовное родство людей в первую ...

Упоминание: О действии сеансов на людей (в принципе возможно; во-первых человек может просмотреть запись - то же самое будет действие; может не столь эффективно, потому что я стараюсь учитывать именно особенность тех, кто сидит в зале, но тот кто задал вопрос, если вы подумаете о том человеке о ком вы говорите, то этого будет достаточно, только подумайте и всё).

Упоминание: Об адаптации информации для детей (хороший вопрос, а зачем адаптировать?; ещё когда был в Америке один учитель проходил "Неоднородную вселенную" на факультативе и потом писал письма, что ребята воспринимают информацию легко и свободно; так что адаптировать ничего не нужно; не нужно им вначале компостировать мозги ерундой, а потом ломать и строить новую; если сразу давать детям правильную информацию, они как раз воспринимают ещё очень легко и просто; а вот когда что-то вбили в голову бездоказательно как догму, то потом это очень плохо выходит; так что адаптировать особо не нужно ).

Упоминание: О записке (просят кого-то посоветовать по поводу этого вопроса, я не могу посоветовать кого-то, потому что если я советую кого-то, то я гарантирую, что тот человек сможет это сделать; я таких пока особо не знаю, потому что я мало взаимодействую с целителями по многим причинам; кто написал эту записку в конце встречи подумайте о том, что вы просите по поводу родовых проклятий, попробуем вам снять во время действия).

Упоминание: Об академике Сахарове (кому обещал?; о покойных ничего хорошего сказать не могу, а плохого говорить не хочется; ничего хорошего про него сказать не могу потому, что этот человек с моей точки зрения являлся самым настоящим провокатором; мне приходилось сталкиваться с людьми которые работали на оборонку; людей убирали уничтожали, я был знаком с семьёй где был академик, который работал над созданием ракетного щита против Израиля в своё время; я знаком был с его вдовой ещё в советские времена, она рассказывала как его положили в пансионат на отдых, вкололи лекарство и там оказался маленький пузырёчек воздуха; он вошёл в кому и из комы никогда не вышел; и не только с ним случай такой был и с многими другими; те люди, которые работали в Советское время на оборонку во-первых они были как в тюрьме, закрытые города, их никуда не выпускали за пределы этих городов; если выпускали, то они выезжали под другими именами; им постоянно меняли имена и фамилии, паспорта меняли; у них настоящая фамилия была, но настоящую фамилию почти никто не знал; тот же самый Сахаров, получил академика, звание героя соцтруда в закрытой защите; ему вручали всё это и никто не знал об этом кроме нескольких лиц; и вдруг этот человек начинает говорить, что он за демократию против кого-то кого-то, против атомного оружия и т.д.; он участвовал в разработке водородной бомбы; вопрос другой кто он был как учёный, это тоже особый разговор, но вопрос, когда человек создаёт водородную бомбу, он что не понимает что он создаёт? прекрасно понимает; водородная бомба создаётся для ...