Упоминание: О том как давать знания ребёнку (дело в том, что действительно информацию нужно опять таки, как я уже говорил, что подавать можно в любом уровне просто нужно найти то, что до чего не до фени детям; потому что если вы будете говорить вещи которые им до лампочки естественно вы не достучитесь, а вот нужно найти тот ключик, то за что вы можете зацепить за живое и вот тогда вы можете уже через это нести другое; а просто так давай нет ты должен, помните Паниковский "дай миллиончик, дай миллиончик" так и на возьми знания, не нужно, безполезно; а нужно найти то, что бы человека зацепить, молодёжь тоже человек; поэтому нужно найти то, что волнует, те вопросы которые именно волнует это поколение на этом .. пласт; потому что разные интересы, разные представления, разное восприятие видения мира и это нужно учитывать; и вот если вы начнёте видеть мир глазами того ребёнка которого вы взаимодействуете, не значит что вы должны перейти на этот мы должны понимать этот мир именно так, как ребёнок понимает и найти тот контакт с ним на том уровне, что ему действительно зацепить, что ему важно именно как ребёнок видит, не как вы видите, а как ребёнок его видит; то есть немножко нужно стать самим такого же возраста и вот найти то, за что действительно может зацепить; зацепливаются и можно зацепить и нужно и работает великолепно, только нужно найти ключик).
Упоминание: О космическом уровне, паразитах и развитии (дело в том, что опять таки в нам вбили неправильно представление, что космический уровень это то, что вышел за планету, это сразу космический уровень, если этого достигают, только светлые силы, когда человек завершает планетарный цикл развития так называемый, это только равносильно что цыплёнок вылупливается из собственного яйца, это не значит что это высокий уровень это просто начальный уровень развития, это планетарный цикл закончен, просто чёрные социальные паразиты имеют уровни больше чем планетарного, но это не значит, что если допустим они развились больше чем планетарного уровня, то они действительно высокого уровня развития; просто этот уровень, который они имеют он ограничен весьма сильно и они дойдя до определённого уровня гораздо выше чем планетарный конечно дальше двигаться не в состоянии; просто здесь немножко путаница понятий, что если развитие, значит должно быть только положительное, дело в том, что существо развивающееся понимаете даже не только, понимаете когда вы развиваетесь, по мере того как вы развитие, вы сталкиваетесь с определёнными проблемами, какими проблемами? вы должны решать определённые задачи, которые перед вами стоят, встают, и если вы эти задачи решаете правильно - вы идёте дальше, а если по каким-то причинам у вас есть что-то неправильное, искажение понимания, вы достигнув определённого уровня можете остановиться, даже пойти назад, и на определённом уровне человека может перекосить и уйти в чёрную сторону, такое тоже может быть; но это не значит что он примитивный, просто он блокируется его возможность развития дальше, он опускается ниже и начинается действовать имея те возможности, которые он добился уже как ...
Упоминание: О предках, пирамидах и ворах (дело в том, что это не миф, это реальность, просто наши предки как раз вот и Камчатка и Дальний восток и Сибирь если помните я специально даже обрисовал территорию, которая после того как из Даарии ушли наши предки заселили территории, это Западная Сибирь от Урала начиная на восток до Гималай и кончая побережьем Тихого океана; пирамиды наши предки строили повсеместно для того чтобы, что такое пирамида? это линза для того, чтобы после катастрофы 13 тысяч лет назад что произошло в частности, произошло изменение оси на 23.5 градуса, помните, так вот для того, чтобы стабилизировать положение, чтобы планета прецессия не менялась постоянно планеты, были строились пирамиды которые являются как говорится своеобразными стабилизаторами состояний, планеты, то есть пирамида - это линза, они ставились в определённых точках активных, где потоки шли мощные и с помощью этих линз менялось распределение потоков чтобы создать устойчивость планеты, чтобы её не качало дальше; вот причина почему наши предки строили пирамиды по всей Земле и не только в Рассении или так сказать Великая Ассии, как по разному называют, так что это реальность, и китайские все пирамиды северней китайской стены это тоже построено нашими предками, поэтому китайцы до сих пор и молчат, что не хотят; самое забавное, мне кто-то прислал письмо, о том что, на Дальнев Востоке который живущий, что он с товарищами сидел в ресторане и как раз говорил о том, что китайская стена была построена нашими предками, что пирамиды были построены нашими предками и так далее которые там есть, и обслуживала ...
Упоминание: О правах (никаких прав не получили, это просто действие было, для того, чтобы не допустить катастрофы; права это не даётся, хотя в принципе можно сказать, вот они спасли, тогда можно так сказать и уже менять по своему усмотрению, это не так; не совсем так как думается написал кто эту записку думал; права только единственное, помочь проснуться, это моё единственное право).
Упоминание: О причине наездов машин на людей (знаете с чем связано? не покупайте права водительские; когда человек покупает права не умея ездить на машине конечно сев за руль он очень часто может наехать; и поэтому если бы действительно не было взяточничества, что можно купить всё и вся, а человек не умеет водить, купил или подарили права и он едет потому что ему машину дали, нажал педаль и едет - вот это причина, безграмотность водителей).
Упоминание: О методе Бронникова (вы знаете я его детально не изучал, чтобы сказать однозначно, поэтому это пока предположение которое скорее всего не далеко от истины; я думаю вреден, потому что объясню почему; если как говорится заставить организм работать в сверхнапряжении и при этом происходит что-то необычное у человека при таком состоянии это ненормально с моей точки зрения, то есть ввести себя в определённое состояние транса, при котором что-то происходит, понимаете, для того чтобы получить возможности какие-то нужно изменить себя; и правильно целостно комплексно изменить; если себя изменить комплексно и целостно, то вам не нужно напрягаться, не нужно лбом биться или ходить два часа "ом ом" и так далее кричать, чтобы войти в транс, не нужно ничего; это только силой мысли вы вошли в то состояние в которое хотите и при этом вы не разрушаете ни себя, ни кого другого; а если метод настроен для того, чтобы дать извините пинок под одно место, чтобы человек пролетел подальше, он пролетит, но а что потом получится? вред будет; сиюсекундная выгода и разрушение серьёзное; поэтому, но я говорю что это такая вот зарисовка, чтобы сказать однозначно я должен детально изучить, чтобы уже было не просто так сказать предположение, а было точно; потому что я не всё знаю в деталях об этом, чтобы говорить однозначно).
Упоминание: О науке и происхождении рас (ну вы знаете, я думаю что если у настоящих учёных, они уже так не думают; а если говорить о жрецах от науки, то есть священников научных, то они думают так, потому что им не хочется расставаться с теми догмами, которые им тоже навязали, как догму, потому что уже достаточно доказательств того, что уже никакого отношения обезьяны, по крайней мере к homo sapiens не имеет; потому что мы не произошли на этой планете и наша генетика если близко, это не значит что понимаете подобное, это не значит, что тождественное; дело в том что все расы, все 4 расы которые на Земле существуют, они пришли извне; а те гуманоидные формы, которые были, это остатки их, это можно увидеть типа снежного человека, йети, бигфут, по разному называют; это потомки, те немногие потомки оставшихся неандертальцев; вот они действительно потомки развития на Земле именно тех обезьян, которые были на Земле; но вопрос конечно, где-то когда-то те кто пришли на нашу планету они развивались и формировались в процессе развития живой природы и проходили фазы развития; но опять таки обезьяны, смотрите сколько шимпанзе или горилл или орангутаны не живут, они живут больше чем человек на Земле, они не изменились ни на йоту; а почему? потому что каждый вид занимает ту экологическую нишу, к которой он приспособился; поэтому только появление или изменение ситуации приводит к тому, что наступает экологические ниши, которые создают условия для появления видов подобных человеческому, но это в любом случае уже изменено, это уже общие предки могут быть, но ...
Упоминание: О генераторе во Франции (поймите генератор - он не слепое орудие, он влияет на только то, что в него заложено; поэтому там влияние идёт на растения, на рыбы и так далее, если заложить программу, чтобы он допустим очищал человека, он будет очищать человека тоже и так далее; это же не сам он делает, это прибор в который закладывается программа, которая имеет определённый способ, определённую степень самостоятельности, но тем не менее эта самостоятельность не безгранична, в пределах того, что в него заложено; в данном случае я в него закладывал; поэтому генератор влияет только на то, что в него заложено; программа на влияние допустим рыб заложена и на растения; а нужно будет - очистка, нужно будет - защиту ставить, много что можно делать).
Упоминание: О детях и родителях (ну информацию можно давать детям с 2-3 летнего возраста, можно начинать уже, только естественно не всё сразу, а то что ребёнок может понимать на том уровне; дети они, вспомните себя, как вы были маленькими, вы же наверное возмущались когда ваши родители считали идиотами, да? если такое было; или считали что вы не понимаете; дети понимают, они понимают по-другому естественно на том уровне на котором они понимают, но они понимают, поэтому с ними нужно начинать работать с самого малого возраста; и чем раньше вы начнёте, тем лучше, сформируете у них возможность независимость мышления, самостоятельность мышления, самостоятельность анализа, творческого подхода и так далее; это можно заложить с 2 - 3 летнего возраста; и начинать думаю можно с тех вот в данном случае даже вот русские сказки, они очень много содержат правдивой информации, даже сказки эти вот рассказывая, показывая и поясняя что в этих сказках, что я сделал со сказом, я полностью разложил, когда будет, скоро появится надеюсь через несколько недель думаю уже на интернете будет книга, может быть через 10 дней - 15 может и раньше, в зависимости как получится; вот, разложил я сказ и оказался описанием реальных событий; во-первых сказ он не потерял своей прелести как сказ, но когда детям сказать ещё, ты знаешь это сказ, но на самом деле это правда; потому что действительно такое то было, это просто образное это переданное то, что было; для того чтобы красоты сделать понятным для большинства людей и так далее и вот таким образом можно детей начинать пододвигать ...
Упоминание: О мавзолее Ленина (конечно является, и конечно нужно давным давно тело этого человека, то что от него осталось конечно, предать земле и уничтожить пирамиду эту созданную искусственную, для поддержания; но вот видите она даже не помогла коммунистам зомбировать людей до такой степени, чтобы коммунизм был вечно, не получилось; но я считаю, что это нужно убрать во-первых это так сказать не правильно и действительно, что пирамиды не должно быть этой и ни самого Ленина в этой пирамиде там не должно быть; конечно историю прошлого нельзя так сказать переписать заново, это не правильно будет, но это не значит что нужно такое как говорится безобразие оставлять как есть, но это моё мнение опять таки).