Упоминание: О знаниях, понимании и академиях (во-первых я с кафедры теоретической радиофизики, это не радиоэлектроника, это несколько другое, видно не понимают что радиоэлектроника и радиофизика это не совсем одно и тоже, во-вторых опять таки те книги которые я написал допустим "Неоднородная вселенная", "Сущность и разум" и так далее как раз то полностью соответствует моей профессии, потому что я изучал природу явлений именно природных явления изучал поля и так далее и так далее, физика поля это моя дипломная работа, так вот я изучал материю просто я добавил к изучению которое есть свои методы, которые позволили мне понять материю, то что современная физика называет 90% материи которая неизвестна "черной материей" называют, слышали? так вот для меня она не является неизвестной, для меня она является прозрачной, так же как эти 10% поэтому я не, я никуда не отдалился, а шёл дальше, только понять и идти не значит что должно быть чисто зациклено электрическое поле изучаешь к примеру, ты должен изучать только его всю свою жизнь, правильно? кто это сказал? и к тому же изучаешь это не значит что ты не имеешь права думать и не умеешь читать, допустим сейчас занимаюсь историей, пишу книгу по истории, что как вот бумажки нет, ну и что? извините у меня есть такое количество оригинальных первоисточников, документов, которые те которые имеют бумажки, бумажки дипломированных историков к примеру вообще никогда не держали в руках, они видели только в учебниках, которых их обучали в ВУЗах как и всех, я учился в университете, у меня было много друзей историков, поэтому я ...
Упоминание: О знании, понимании, развитии и истории (если я сейчас начну говорить по матричным пространствам, а нет может быть ещё не уснёте, осталось уже 20 минут, но если я расскажу, то вообще большинство уснёт, и не потому что это глупо и не интересно, это очень интересно, просто действительно вот нельзя, для того чтобы говорить о таких вещах нужно проводить обучение, брать и начинать с буквы А, и теперь закончили алфавит а теперь следующий, следующий, следующий и всё станет предельно ясно, а просто так вот я вам приведу один пример в штатах один у меня знакомый был, который часто доставал меня вопросами, вот он спросит что-то такое с подковыркой и ждёт когда я ему отвечу, ну я отвечаю ему, ответ ему нравился, ничего не мог так сказать, он образованный человек, то есть он высшее образование имеет, действительно нормальное высшее образование техническое хорошее образование, и потом через некоторое время когда мне уже надоело, а вот скажи зачем вы всё это спрашиваете? а ты знаешь странная вещь вот я тебе провокационные вопросы задаю потом значит иду на свою работу и перед своими инженерами пытаюсь с друзьями по работе блеснуть, и ты знаешь говорит, не получается, в чём дело говорит, ведь то что ты мне объяснил мне было всё понятно всё разумно логично и так далее, я говорю голубчик ты мой, ну конечно не так сказал, я его голубчиком не называл, вот говорю понимаете в чём дело, дело в том что для того чтобы дать ответ на ваш вопрос, ответ - это уже результат, ...
Упоминание: Об учении Левашова (я излагаю своё понимание того, что я знаю; задача - донести людям, а каждый человек может принимать или не принимать их, резонирует или не резонирует с человеком; тут подход к вопросу не правильный, это как "наша партия единственно правильная" и где та партия сейчас?; знаниям до лампочки нравятся они людям или нет; солнце будет светить не зависимо хотим мы смотреть или нет; истине безразлично как хотят эту истину познать; в школе ещё тогда находил много противоречий и нестыковок в программе которая даётся по физике, химии и т.д.; думал школа для детей, есть высшая школа вот там точно будут знания; закончил университет, получил самое лучшее на тот момент образование; закончил элитную кафедру элитного университета; получил образование получил диплом, но не красный, было несколько четвёрок; был на Севере в стройотряде в Заполярье подхватил там боткина, сам себя вылечил, знаете оно не лечится, месяц пролежал изоляционно как все и в университет не ходил; экзамен по истории КПСС поставили четыре потому, что на лекциях не был; я понимаю если бы у меня тройки как у Эйнштейна были, но троек у меня априори не было; получив самое полное образование, получил диплом и не получил ни одного ответа на свои вопросы, которые были ещё в школе; в университете мне было интересно получить не образование, а понимание; этого я не получил; попробовал сам искать, что нашёл это отражено в книгах; это не просто словеса, которые никто проверить не может; к примеру "Источник жизни" излагается и предприятие в Москве уже есть; эти знания имеют ...
Упоминание: Чтобы опыт изучить нужно уже иметь понимание не менее уровня который вы изучаете, люди читают книжку и у них складывается понимание но оно значительно отличается от понимания которое заложено в книжке, Славяно-арийские веды, читали многие но многие ли понимают что там написано, какой смысл за этими словами стоит большинство людей не понимает, не потому что они плохие, для того чтобы это понять нужно очень много дополнительных знаний, за строчкой стоит огромный пласт информации, Сказ, "Сказ о Ясном Соколе. Прошлое и настоящее", "Сказ о Ясном Соколе", повторение мать учения, зубрить, вновь пропускаете через себя информацию и пытаетесь осмыслить ...